教育

開催報告

【イベント】文章が「書けない」大学生に、高校・大学は何ができるのか?-教科にとらわれず文章力を高める高大連携教育のヒント-

未来の先生フォーラム「文章が「書けない」大学生に、高校・大学は何ができるのか?-教科にとらわれず文章力を高める高大連携教育のヒント-」  自分の想いや考えを表現する「正解のない問題」が近年の総合型選抜・学校推薦型選抜において見られるようになりました。さらに、大学の初年次教育では約9割の大学がレポート・論文の書き方等文章力向上に関する授業を取り入れている現状があります。  「文章力」の重要性が高校と大学の双方で高まるとともに、文章力の向上を目指す高大の円滑な接続・連携は国語科に限らず学校教育にとって重要な課題と考えられるのではないでしょうか。  本プログラムでは、文章力に関する大学教育の現状や課題、実践事例を報告しつつ、高校における文章指導の意義やその指導について再考することを目指します。
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未来の先生フォーラム2024 公募プログラム募集

未来の先生フォーラム 公募プログラムの募集開始 未来の先生フォーラム2024リアル開催にあたって、公募プログラム募集を4月19日より開始いたしました。 詳細は以下フォーム内にございますので是非ご覧ください。
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【イベント】未来の先生フォーラム2024

【イベント】国内最大級の教育イベント「未来の先生フォーラム2024」 未来の先生フォーラム2024オンライン 日 時【オンライン】2024年7月29日(月)〜8月2日(金)テーマ学校教育の未来特設サイト未来の先生フォーラム2024 国内最大...
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【イベント】GIGAスクール時代の読書×協働学習の可能性を探るー電子書籍がつくる創造的な学びー

未来の先生フォーラム「GIGAスクール時代の読書×協働学習の可能性を探るー電子書籍がつくる創造的な学びー」  ICT によって個人の主体的な学びが可能となり、他者との協働によって、それぞれの学びが深まっていきます。読書活動は、個人の見識を広げ、可能性を広げる取り組みとして重要視されています。それではGIGAスクール構想によって普及した ICT ツールによって、読書活動がどのように進化し、創造性をはぐくむ協働的な学びが可能になるのでしょうか。  本プログラムは創造性をはぐくむ協働的な学びを実現するために、協働的な学びと読書活動に焦点を当て、その実現方法を考察していきます。